小班户外运动活动教案

小班户外运动活动教案(通用12篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,你必须编写教案。 教案是教学活动的总体组织方案和行动计划。 那么问题来了,教案应该怎么写呢? 以下是小编整理的小班户外运动活动教案,供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

小班户外体育活动教案(通用12篇)/

小班户外运动活动教案1

活动名称:

袋鼠妈妈

活动目标:

1、用游戏模仿孕妈妈,培养孩子的跳跃动作;

2、喜欢参与游戏,能和同伴轮换玩具、做游戏;

材料准备:4个不同颜色的大布袋(里面有沙子)、平衡木、

活动流程:

1、准备活动:动物模仿动作

2、游戏:“袋鼠妈妈” 玩法:孩子们被分成四队,人数相同。 每队带头的孩子背着一个大包,扮演袋鼠妈妈。 他走过平衡木,跳进呼啦圈,然后跳回来交出袋子。 下一个孩子; 规则:袋鼠妈妈必须跳跃才能完成游戏; 没有跳的孩子必须重新开始。

3、分散活动:提供大袋子,引导孩子拿着大袋子模仿袋鼠妈妈的动作,扮演袋鼠妈妈跳跃的角色。

活动反思:

本次活动的内容和目标符合本班孩子的年龄特点。 重点难点突出。 孩子们的学习积极性也很高。 特别是在比赛过程中,他们能够遵守比赛规则,秩序良好。 但动作讲解过程有点混乱,有点急于求成。 整个活动的运动量较小,应多给孩子进行运动,以增加他们体育锻炼的积极性。

小班户外运动活动教案2

【活动目标】

1、培养孩子玩圈的兴趣,尝试各种玩圈的方法。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让孩子体验合作的乐趣。

4、培养孩子健康活泼的性格。

5、培养孩子自信心,正确对待输赢,具备良好的心理素质。

【活动准备】

1、每个孩子有一个呼啦圈、一根平衡木、两个“洞穴”、一个懒人头饰、“狼堡”道具、一个灰太狼布偶。

2.背景音乐课件和动画课件。

【活动流程】

1、设计背景​​带领孩子做热身活动。

师:天气真好。 我们去草地上玩一会儿吧。 (学习像鸟一样飞,像鸭子一样走,像青蛙一样跳,像大象一样弹鼻子,像兔子一样跳)

2、尝试多种打圈方式,体验打圈的乐趣。

1.孩子们可以自由探索游戏圈,互相学习。

师:小朋友们,这是什么? (呼啦圈)呼啦圈是什么形状的? (圈)你想玩吗? 让我们玩得开心吧。

老师:你怎么玩? (站立旋转)呼啦圈像陀螺一样旋转。 这很棒。 试一试吧。

老师:你怎么玩? (推圆圈)圆圈像轮子一样滚动。 让我们玩。

老师:你怎么玩? (跳圈)像小青蛙跳一样,我们跳吧。 (跳进跳出一个圆圈)我还能怎么跳进这个圆圈呢? 我们就像一只只小青蛙排着队,不断地跳跃,孩子们一个又一个地跳过去。

老师:你在做什么? (向小乌龟学习)老师带领孩子们绕圈玩。

老师:你怎么玩? (方向盘、开车)老师和孩子们随着音乐一起开车。

2. 教师和孩子们探索游戏圈。

老师:你还能怎么玩圆圈呢? (老师示范如何从头到下戴)你试试。 也可以这样玩(老师用腰转过身)。

3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

(1) 驾驶火车。

老师引导孩子们把圆圈一个一个地叠起来。

(2)钻孔圈。

A。 两个孩子互相钻圆圈。

b. 钻孔(地笼)进一步练习钻孔技能。

3、游戏——拯救懒惰,让孩子掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看着蓝阳被灰太狼抓走的动画,老师和孩子们组成了羊救援队来营救蓝阳。

1、老师引导孩子们观察比赛场地,讲解比赛规则。

2、老师带领孩子们玩。

4.结尾部分。

老师和孩子们邀请慵懒的舞蹈和放松活动来结束课程。

反射

在整个活动过程中,我发现,高班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢玩转圈的游戏。 因此,在这次活动中,我主要以打圈为主。 根据上班孩子的年龄特点,我先让孩子们自由探索,然后集体练习。 在玩的过程中,我们不断地发现了各种圈子的玩法。 孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子们玩圈的兴趣! 这次活动还是比较成功的。

小班户外运动活动教案3

活动目标:

1、引导孩子参加冬季户外运动活动,增强体质。

2、培养孩子隐藏、闪避、奔跑的能力。

活动准备:

1、选择阳光充足的晴天。

2.活动空间平坦。

活动重点:引导孩子认识自己的影子,培养思维和敏捷性。

活动流程:

1、老师的启发:孩子们,今天天气很好。 万里无云。 阳光照在我们身上,很温暖。 这是我们参加户外活动的好天气。 这节课,我们将一起玩踩影子的游戏。

2. 移动身体。

﹙1﹚老师带领孩子们走、跳、跳。 (幼儿边念边做动作)走走走,一前一后。

跑,跑,跑,向前跑,一个接着一个。

跳,跳,向前跳,一个接着一个。

﹙2﹚老师和孩子们一起活动,“我长高了,我变矮了”。

老师说:“我长高了”,所有的孩子都举起了手臂。 “变矮了”,孩子们都蹲了下来。

当老师又说:“我们看看谁最高”时,孩子们无数次原地用脚跳了起来。

﹙1﹚说明游戏要求:孩子们排成两列,观察每个孩子的影子。 孩子走到哪里,他的影子就会跟到哪里。 游戏中,通过自己的躲闪、闪避、奔跑,尽量不放过自己的影子。 影子被他的搭档踩到了。

﹙2﹚孩子们尝试用自己的影子做游戏。

﹙3﹚教师与幼儿示范,幼儿观察。

﹙4﹚引导孩子找到自己的伙伴,玩踩影子的游戏。 一个人踩在影子上,另一个人则尽量避开,以免别人踩到他的影子。

﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏,要求孩子们逃跑时要小心,不要与孩子相撞。

4、活动结束后,放松身体

﹙1﹚一边听儿歌磁带一边跳舞。 “小白兔,白白的”。

﹙2﹚孩子们通过四处走动来学习爷爷奶奶如何走路。

﹙3﹚孩子们听从指挥,排队分享游戏的快乐。

小班户外运动活动教案4

一、活动目标:

1、体验游戏的乐趣,提高不畏困难、勇往直前的心理素质。

2、学习如何从正面演练,提高动作的协调性和灵敏性。

3、能够按照要求将物品放置在指定的地方。

2、活动准备:

1、体验准备:已学会掌握双脚平衡和跳跃的基本动作。

2、材料准备:山洞、纸箱和篮子、苹果卡、桃卡、梨卡、木墩、脚印8个、独木桥、障碍物、猴妈妈头饰一个、猴宝宝头饰几个、悬挂的水果一些、塑料3个篮子。

3、场地准备:如图所示。

要点:孩子可以弯腰、躲避障碍物。

难度:引导孩子掌握正面钻孔的要领,避免钻孔时撞到障碍物。

3、活动流程:

1、通过角色扮演的方式引导幼儿进行准备活动。

2、引导孩子在游戏中发现、尝试、体验正面钻孔的要领。

第一步:引导孩子尝试以自己的方式穿越洞穴。

第二步:经过多次尝试和比较,孩子们发现正面钻孔是穿过洞穴最快、最安全的方式。

第三步:请幼儿用准确的动作演示正面钻的动作。

组织游戏:小猴子摘水果。 为了巩固正面​​钻的方法,要求孩子们能够通过低头、弯腰、弯曲膝盖、收缩身体等方式,正确地钻过山洞。

引导孩子对带回来的水果进行分类。

孩子们可以完成“花果山”游戏,可以选择不同的路线进行游戏活动。

3、休闲游戏:《小搬运工》。

小班户外运动活动教案5

活动目标:

1、手脚并用的爬行游戏,流畅地控制身体。

2、喜欢参加体育活动,感受体育活动的乐趣。

活动准备:

1.体验准备:体验幼儿用手和膝盖爬行。

2、材料准备:不同宽度的攀爬垫和几个不同大小的沙袋。

场地平面布置图:

活动流程:

1、第一部分用游戏的语气激发孩子的游戏兴趣。 老师扮演蚂蚁妈妈的角色,带领“蚂蚁宝宝”(幼儿)爬进蚂蚁洞里,做出睡觉的姿势,然后说:“蚂蚁宝宝,天亮了,我们爬出来玩游戏吧! ” (孩子们一一从“蚂蚁洞”里爬出来)请孩子们说说蚂蚁是什么样子的。 (爬行、移动东西)引导幼儿学习小蚂蚁的动作。

2.基础部分

(1)利用场景进行游戏。

“蚂蚁妈妈”说:“小朋友们,我们一起去散步吧,看,这里有一条又宽又深的河,啊?河的另一边是什么?好香呀!小小宝贝,你想把豆子带回家吗?”蚂蚁?嗯?” “可是河又宽又深,我们怎样才能过河呢?” 让孩子们思考自己的解决方案并表达他们的想法。 “这里有一座小桥(攀爬垫)可以帮助你过河,请一次搬一颗豆子,看谁能快速安全地回到妈妈身边。” 孩子们可以根据自己的能力选择道路。 老师随机引导孩子完成动作。

(二)分享与交流 老师说:“小蚂蚁真聪明,你怎样掌握平衡,不让自己掉进河里呢?” “有的小蚂蚁带回来的豆子又大又香,但有的豆子又大又小,蚂蚁不小心把大豆子掉进了河里,怎样才能防止大豆子掉进河里呢?” “你刚才是怎么搬豆子的?你觉得哪种方法最好?” (3)请再玩一次游戏 让孩子们在充分感受游戏带来的快乐的同时,再玩一次,验证自己,这是一个很好的方式。 能力强的幼儿可以多次携带。

3. 结尾部分:幼儿放松练习:

老师:“我们很高兴带回了这么多豆子,我们一起庆祝吧。” 孩子们跟着老师做各种简单的动作。

(三)自由活动:

活动材料:汽车、橡皮球、沙袋、动物摇椅等。 重点引导:引导孩子在固定区域玩不同的运动器材,鼓励孩子以不同的方式玩玩具。

小班户外运动活动教案6

活动目标:

1、发展走、跑、跳、操能力。

2、在竞赛活动中学会遵守游戏规则。

3、体验运动的乐趣。

活动准备:

1、各种带孔的运动器材,如轮胎、呼啦圈、纸箱等。

2. 孩子们已经有使用大多数设备的经验。

活动流程:

1. 准备活动。

老师带领孩子们做热身运动。

老师:这个月我们学习的主题是“神秘的洞穴”。 稍后我们会用洞穴装备玩游戏! 玩耍之前,请孩子们和老师一起做一些热身运动!

2. 孩子们探索各种玩洞穴设备的方式。

1.寻找有孔的运动器材。

老师:老师知道孩子们最喜欢运动。 在孩子们做运动之前,老师要对孩子们进行测试。

你知道哪些运动器材有洞吗? 现在我邀请你来玩一下有洞的装备!

2.自由探索洞穴装备的玩法。

师:这么多乐器怎么演奏呢? 谁能介绍一下孔洞乐器的演奏方法?

个别幼儿叙述,老师总结玩法。

3、给孩子们分享钻探设备的玩法:不同的钻探设备有不同的玩法,相同的钻探设备也有不同的玩法。

3.团体障碍训练。

1. 将设备分成四个相等的部分,并将它们组合成四组障碍级别。

2、孩子们也被分成四组,人数相同。

3. 孩子们可以用不同的方法穿过各种孔设备。 哪队先完成任务并安全通过关卡即获胜。

4. 总结

老师:老师看到今天比赛有一些孩子表现得很好。 等你进班级的时候,老师会给你一个惊喜!

小班户外运动活动教案7

设计方案:

幼儿阶段是儿童身体和机能发展极其迅速的时期。 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是儿童身心健康的重要标志,也是其他方面学习和发展的基础。 为此,我园开展了小班体育教学讨论活动。 小班的孩子特别喜欢玩球。 在户外活动中,孩子们自由地玩球,想出很多花样:滚球、抛球、扔球、踢球、追球等。我想添加辅助材料,想出新的花样。根据孩子打球的能力,制定打球的方式,从而增加孩子打球的兴趣,锻炼身体,增强体质。

活动目标:

1、让孩子在会玩球的基础上,找到用球击倒瓶子的最佳方式。

2、发展孩子的手眼协调能力,锻炼手臂肌肉力量。

3、培养孩子认真倾听的良好品质。

活动准备:

1.材料:8个橡皮球、24个瓶子、8个篮子、1个猫头饰。

2.地点:一大圈,48个想法。

活动流程;

1.角色扮演,移动身体

师:你猜这是谁? (展示猫头饰)我是猫妈妈,你要当谁?

年轻:猫宝宝

老师:我是猫妈妈,你们是小猫。 小猫们会和妈妈一起玩游戏,好吗? 让我们活动一下我们的身体吧!

把孩子带到圈子里,边做动作边唱儿歌。

儿歌:

走来走去,走来走去,点头,点头,喵,喵,喵。

走,走,走,扭动,扭动,喵,喵,喵。

走,走,走,踢,踢,喵,喵,喵。

走,走,走,跳,跳,跳,喵,喵,喵。

老师:我们下面是什么形状?小学生:圆形

老师:它是什么样子的? 小学生:橡皮球、铁环等。

2.找到击倒瓶子的方法

1. 老师:猫宝宝们,这是什么? 年轻:球,瓶子。

老师:我想邀请猫宝宝们一起玩球。 宝宝们想一想,如何让球击倒瓶子呢?

请孩子们尝试找到自己的方法来打翻瓶子。

一组有四个宝宝,老师鼓励一组宝宝尝试用不同的方式击倒瓶子。

老师:你是怎么把瓶子撞倒的? 有人还有其他方法吗?

请个别儿童示范。

教师总结:宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法。 你认为哪种方法可以击倒瓶子? 年轻:滚球。 猫妈妈也认为最好的办法是:滚动的球可以撞倒瓶子。

2. 老师:我们用这个方法来打球。 它有一个名字叫“保龄球”。

让宝宝练习滚球击倒瓶子的标准动作:双脚分开,双手握住球,看着瓶子,用力滚球。

老师让孩子们分组打保龄球。

对孩子们提出玩耍要求:我们分成八组。 每组的第一个宝宝站在指定位置。 打倒瓶子后,他要把瓶子放在指定的位置,把球放进篮子里。 然后站在队伍的最后面,依此类推:第二个宝宝,第三个宝宝,第四个宝宝。

第一次练习:1米距离尝试;

第二次练习:尝试距离2米;

第三个练习:尝试保持3米的距离。

3. 放松、整理并结束活动

1.老师:猫宝宝们,今天我们玩得开心吗? 我们一起高兴地跟着猫妈妈,点点头,点点头,拍拍她的肩膀,拍拍她的肩膀,伸伸腰,伸伸腰,拍拍她的腿,拍拍她的腿。

2. 请一些孩子帮忙整理材料。

师:今天就到这里吧。 让队列前面的宝宝把瓶子和球放入篮子里。

3、扮演小猫的角色,轻轻走回活动室。

活动反思:

1、“人物”激发孩子体育活动兴趣

老师扮演“猫妈妈”的角色,在整个活动中与小猫们一起做游戏,增添了活动的乐趣。 活动一开始,老师扮演猫妈妈,孩子们扮演猫宝宝。 自编的儿歌和动作营造出活泼、活泼、有趣的情境,让孩子们心情愉悦,增加了对这项体育活动的兴趣。 达到了移动身体的目的。 活动结束,母猫和小猫高兴地一起点头、拍肩、伸腰、拍腿。 活动在欢快的气氛中结束,自始至终形成呼应。

2、“探索”寻找幼儿体育活动的方法

移动身体后,问自己一些问题:我们走在什么形状上? 它是什么样子的? 与本次活动的主题素材——球和瓶子有一个自然的过渡,从而引出了活动的主题——球击倒瓶子。 然后我让孩子们4人一组打球,在这个过程中,我尽量做到孩子们的自主学习,把主动权交给孩子们,充分发挥他们的主动性和创造力。 鼓励同一组的孩子用不同的方法击倒瓶子。 孩子们发现了很多用球击倒瓶子的方法:有的孩子扔球击倒瓶子;有的孩子用球击倒瓶子;有的孩子用球击倒瓶子;有的孩子用球击倒瓶子。 有些孩子滚球来撞倒瓶子; 一些孩子踢他们 自由玩耍后,让孩子们示范。 通过自己的探索,他们发现了用球击倒瓶子的最好方法——滚动球击倒瓶子,并给它起了个名字——打保龄球。 老师总结完动作要领后,就让孩子们打保龄球。

3、“调整”增加孩子体力活动的难度

本次活动采用集体练习保龄球的形式,分为八组,因此孩子们不会等待很长时间。 为了更好地发展孩子手臂肌肉的力量,培养孩子的手眼协调能力,难度逐渐加大。 第一次是一米距离,第二次是两米距离。 第三次是三米的距离,孩子们的兴趣更加高了,巩固并实践了本次活动的目标。

4、“情”驱动孩子参与体育活动

教师积极参与活动,用欢快的情绪感染每一个孩子,融入孩子们之中,而不是旁观者,建立平等、民主的师生关系,及时帮助有困难的孩子,引导和鼓励他们积极参加体育活动。 同时,这个阶段的孩子已经逐渐形成了一定的规则意识,老师在活动中也提醒孩子要按规则玩耍。

小班户外运动活动教案8

一、活动目标

1.练习拖东西以保持身体平衡。

2、锻炼身体协调能力和耐心、细心等良好的性格品质。

3、喜欢参加集体活动和户外活动。

2、活动准备

1. 每个孩子都有一个小橡皮球。

2. 每个孩子都有一个竹圈(直径约25厘米,高5厘米),附有一根长绳用于拉动。

3. 在场地上画一个大圆圈。

三、活动流程

1.开头部分。

(1)幼儿一前一后走,围成一个大圈(可以让幼儿边走边背儿歌,歌词是:走、走、走、走,围成一个大球)。 能够听到“站住!”的命令。 和“步调一致!” 并做出相应的动作。

(2)游戏“捡球”。 玩法如下:孩子们站成圆形队形,听老师讲解游戏名称和规则。 然后孩子们分散在场地周围,老师迅速将球扔到场地周围。 孩子们每人拿起一个球,迅速回到原来的位置,站成一个大圈。 游戏可以重复玩。

2.基础部分。

(1) 游戏“小猪拖拽”。 老师解释了游戏的名称和玩法:“今天我们玩一个游戏,叫‘拖小猪’。 你手里的球就是小猪。稍后,老师会给每个孩子一个竹圈,让孩子们用竹圈套住“小猪”。“拉着绳子向前走,注意不要绊倒”。拖动圆圈时让“小猪”跑出圆圈(老师可以示范怎么玩),如果“小猪”不听话跑出去,请孩子赶紧把它放进圆圈里,然后继续玩。” (如有必要,让孩子示范1-2次)

(2)儿童游戏。 老师在周围引导,用语言激发孩子们的活动兴趣,并及时提醒孩子们前进时不要碰触他人。

(3)老师:“‘小猪’要回家了,请把它赶回家,送到猪圈里(换成老师准备的篮子)。” 比赛结束了,简单总结一下。

3.结尾部分。

(1)游戏“孩子们真爱玩”。 玩法:孩子们绕着田野走,一边走一边背儿歌:“孩子们真爱玩,摸这个,摸那个。” 孩子们读完后,老师继续念:“触摸大树(或滑梯等),跑回来。” 说完最后一句话后,孩子就朝着指定的方向跑,直到碰到指定的物体。 游戏重复2-3次。

(2)孩子们对比赛情况进行评估和总结后,离开场地,随老师返回教室。

四、活动建议

1、竹箍可用鞋盒(底盖拆掉)或其他物品代替。

2、为了增加孩子的活动兴趣,可以在圆圈上贴一些彩条或小动物图案。

5. 活动延伸

1、日常户外运动活动中,可安排类似的活动,并注意培养孩子倒走、侧走的能力。

2、在户外活动中玩类似的游戏时,要注意经常更换被拖动的物体,以增加孩子的活动兴趣。

小班户外运动活动教案9

活动目标:

1、训练孩子的身体平衡和协调能力。

2、培养孩子的合作意识。

活动准备:

小鸭头饰若干,小鸭图片2幅,小鱼模或图片若干,椅子2张,《行走》、《鸭妈妈带小鸭》音乐带

活动流程:

1.热身活动

播放音乐《走路》,带领孩子做热身运动,引导孩子学习小鸭如何走路、如何打鸣。

2. 基础部分

1、场地布置

在场地中央放置两把椅子,在椅背上贴上鸭子的图案,代表鸭子的家。 在椅子后面画两条相距约 25 厘米的平行线来代表路径。 孩子们分成大小相等的两队,站在路的一端,拿鸭子想吃的鱼。

2. 玩喂小鸭子的游戏

(1)介绍游戏的玩法和规则:第一个孩子沿着小路走到小鸭家,将手中的小鱼喂给小鸭(放在椅子上),然后沿着原路返回,下一个孩子喂小动物。 当所有孩子都喂完动物后,游戏结束。

游戏规则:喂小鸭子的路上,注意不要偏离路线。 不允许打斗。 孩子们必须按照排队的顺序一一来。 不遵守规则的孩子会被赶出去。 最终哪队获胜呢? 。

(2)教师演示游戏供幼儿观看,激发幼儿对活动的兴趣。

(3)团体PK活动:孩子们戴上鸭子头饰,站在自己队伍的后面,进行团体PK活动。 当前面的孩子喂小鸭子时,后面的孩子为他鼓掌、欢呼。

3. 活动评价

活动过程中,及时表扬遵守规则并获胜的小朋友或团体,及时鼓励取得进步的小朋友,增强自信心,增加对活动的兴趣。

3. 放松活动

播放《鸭妈妈带着小鸭子》的音乐,孩子们根据音乐旋律做自由、放松的练习,活动手臂,放松腿部肌肉。

小班户外运动活动教案10

一、指导要点

1、利用有趣的儿歌,让孩子在听清楚老师的指导后,由简单到困难地发展走、跑、跳的基本动作。

2、活动期间,请注意安全,养成一定的良好行为习惯:不互相推搡、不拥挤等。

3、根据孩子对游戏玩法的熟悉程度,可以设置一些有趣的游戏场景,比如让两个孩子充当小动物家的门。 当小动物回家时,念诵“轻轻走,轻轻跑”的咒语。 ,我是小猫喵喵喵”。 如果孩子找到了正确的门,“门”就会自动打开,依此类推。

2. 活动目标

1、练习听信号按指定方向走、跑、跳,培养孩子的基本动作。

2、找一个空位,不要推别人。

三、活动准备:

场地四个角放置小猫、小鸡、兔子、鸭子的标志,代表小动物的家园。

4、活动流程

(一)开头部分

孩子们跟随老师,随着音乐进行模仿练习。

(2)基础部分

1.新教学游戏。

孩子们分散在田野中央。 老师说:“轻轻地走,轻轻地跑,我的小猫在喵喵叫。” 孩子们一边模仿小猫,一边向小猫的家走去;

老师说:“我爱吃虫子,我爱吃米饭,我的小鸭子叽叽喳喳的。” 孩子们一边向鸡屋走去,一边学习如何养鸡; 老师说:“它有一张黄嘴,大脚,我的小鸭子在叽叽喳喳地叫。” “夏夏”,孩子们模仿着小鸭子,向小鸭子的家走去; 老师说:“它有长长的耳朵和三个花瓣,我的小兔子在跳来跳去。” 孩子们一边模仿着小兔子,一边向小兔子的家走去。

2.儿童游戏

1-2次后,转为跑步。 (提醒出汗较多的孩子注意休息)

3.表扬遵守游戏规则并能找到空位的孩子。

(3) 结束部分

游戏:狡猾的狐狸在哪里?

幼儿可以在跑步前背完儿歌。

小班户外运动活动教案11

活动目标:

1、变传统教学模式为探索性教学模式。 孩子们获得的知识不是老师灌输的,而是在老师有目的、有计划的指导下,通过探索发现和主动学习的。 这样,更好地解决了体育教学中“教与学”的关系,充分体现了幼儿的主体性;

2、探索擂台上的前进之路;

3.在环形装备中体验探索身体动作的乐趣。

活动亮点:

在擂台上,控制身体,快速爬行。

活动准备:

戒指、音乐磁带、胸饰。

活动流程:

1、玩乌龟,活动身体

老师是乌龟妈妈,孩子们是乌龟宝宝,做着热身运动。

2.玩法自由探索交流

1、讲解要求必须在“壳”内进行,孩子第一次可以自由探索。

2、重点交流怎么玩,孩子们互相学习几种在贝壳里前进的方法。

3.练习快速向前爬行

1.如何有目的地在shell中快速爬行? 幼儿第二次探索。

2、邀请方法好、速度快的孩子进行演示和交流,让孩子们再次互相学习。

3. 比赛看谁爬得更快。 分为两组:红色和蓝色。 哪一组用时少,哪组获胜。

4. 场景:乌龟移动。 再次练习在贝壳中快速爬行,并利用“鲨鱼”场景来控制孩子的活动程度。

4. 成功移动并放松身体

孩子们随着音乐进行放松练习,自然活动结束。

小班户外运动活动教案12

活动目标:

1.探索纸袋的多种玩法,增强你的创意思维能力和表现力。

2、练习手脚爬行,掌握要领。

3、乐于参加活动,体验活动的乐趣,培养自己的综合素质。

活动准备:

一些纸袋,蚂蚁头饰,口哨。

活动流程:

1. 介绍材料

1.展示纸袋并介绍纸袋。

2. 每个孩子拿一个纸袋。

2. 自由探索,玩纸袋。

1、引导孩子用纸袋游戏,看看哪个孩子的玩法较多,且与其他孩子不同。

2、当孩子玩纸袋时,老师关注孩子的玩耍,及时表扬玩得有创意的孩子,鼓励孩子找到与别人不同的玩法。